plano de aula sobre "Marcação no Futebol"

plano de aula sobre "Marcação no Futebol"

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plano de aula sobre "Marcação no Futebol"

Objetivo da aula: Desenvolver as habilidades dos alunos na marcação no futebol, enfatizando a postura, a movimentação, a leitura do jogo e o uso das mãos e dos pés.

Público-alvo: Alunos do ensino médio ou adultos com experiência prévia em futebol.

Duração: 1 hora e 30 minutos.

Materiais necessários: Bola de futebol, cones, quadra ou campo de futebol.

Estrutura da aula:

  1. Introdução (10 minutos): Explique o que é marcação no futebol, sua importância para a equipe e os diferentes tipos de marcação, tais como pressão, cobertura e marcação individual.

  2. Postura e movimentação (30 minutos): Demonstre a postura correta do jogador ao marcar o adversário, como se posicionar para bloquear o passe e a movimentação dentro do campo para acompanhar o adversário. Peça aos alunos para praticarem esses conceitos em duplas ou trios.

  3. Leitura do jogo (30 minutos): Explique a importância de ler o jogo para antecipar o movimento do adversário e interceptar passes. Realize atividades em grupo para desenvolver a leitura do jogo, como jogos reduzidos em espaços menores.

  4. Uso das mãos e dos pés (30 minutos): Demonstre como usar as mãos e os pés na marcação, incluindo técnicas de desarme e bloqueio. Realize atividades específicas para treinar essas habilidades, como disputas de bola.

  5. Discussão e conclusão (10 minutos): Encerre a aula com uma discussão sobre a importância da marcação no futebol e como ela pode fazer a diferença em uma partida. Peça aos alunos para compartilharem suas experiências e aprendizados e incentive-os a continuar praticando as habilidades aprendidas.

Espero que este exemplo de plano de aula ajude você a desenvolver a sua própria aula sobre o tema de marcação no futebol, com um foco específico na postura, movimentação, leitura do jogo e uso das mãos e dos pés. Lembre-se de adaptar as atividades e o conteúdo de acordo com o seu público-alvo e as necessidades específicas da turma.




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