Plano de Aula – Basquetebol - Manejo de bola

Author : EDUCAÇÃO FÍSICA Published: agosto 02, 2017

Curso: Educação Física (Licenciatura)             Semestre: 3º

Plano de Aula – Basquetebol

Tema: Manejo de bola

Aula de 45 minutos, para crianças de 7 a 10 anos.

Parte Inicial: Chamar a atenção dos alunos com cumprimento, e apresentar o tema da aula. Em seguida, começar com uma brincadeira de pega-pega, em que um ou mais pegador terá que segurar a bola nas mãos sem poder deixar tocar o chão, e para pegar o colega deverá tocar com a bola do outro e passá-la para quem foi pego, deixando assim de ser pegador. A brincadeira começa sem ser permitido correr, apenas com um andar acelerado, para as crianças começarem a se aquecer, mas logo em seguida permite-se correr.

Parte Principal: Separar a turma em colunas paralelas, pois será feita uma competição de estafetas, no qual a coluna que ganhar o maior número de rodadas será a campeã.

            Primeira rodada, correr até a linha de chegada segurando a bola em uma só mão, sendo obrigatório ir com a mão direita e voltar com a mão esquerda, se deixar a bola cair, deve voltar a linha de sáida. Quem fizer o percurso mais rápido vence. Continuando com esse mesmo método nas respectivas rodadas, porém com outras variações de manejo de bola livres pela escolha do professor, como: correr segurando a bola atrás das costas, segurar a bola e se deslocar apenas pulando, ao andar ter que passar a bola entre as pernas em todos os passos, ir até o outro lado girando a bola em volta da cintura usando apenas mãos e braços, ir até o outro lado girando a bola em volta da cabeça usando apenas mãos e braços, sentados o primeiro da coluna deve passar a bola para o de trás acima da cabeça até chegar no último que ao pegar a bola deve ir correndo até o primeiro da fila e repetir o movimento até alcançar a linha de chegada, o primeiro da coluna deve passar a bola para o de trás por entre as pernas até chegar no último que ao pegar a bola deve ir correndo até o primeiro da fila e repetir o movimento até alcançar a linha de chegada, entre outras variações.

Parte Final: Reunir os alunos, pedir para sentarem e discutir o que foi trabalhado durante a aula. Perguntar o que sentiram mais facilidade ou mais dificuldade e se gostaram da aula. E antes de libera-los  realizar a chamada.